深耕教材的N种打开方式（三）

10月16日，“Tree工作坊”全体英语教师参与“深耕教材解读，赋能教学设计”专项培训。活动聚焦青年教师成长，融合人工智能在教学中的应用，以三年级上册Unit8《I can do this for you》 Story Time为研讨载体，采用分层教研模式。活动中，青年教师先自主研读文本、梳理重难点，形成初步教学思路；随后陈益老师结合教参核心内容，从语言知识、技能目标、核心素养等维度剖析教学核心要求，强调精准定位重难点的重要性，并现场解答教师困惑，明晰了教学方向，为高质量教学设计筑牢根基。

试讲磨课精细节  专家引领促提升

为进一步凝聚集团教研合力，精准把握各年级教材的编排逻辑与教学导向，集团组织多场集中研训与专题教研活动，引导教师深入研读教材内涵，明晰教学重点。英语学科立足青年教师成长需求，以优质课评比备赛为契机，开展试讲研讨活动。11月13日，王心悦老师以三年级上册Unit 8《I can do this for you》为题开展试讲，梁溪区教师发展中心小学英语研训员曹伟华、李英老师莅临指导。课堂上，王老师以递进式问题链引导学生抓取文本信息，深挖主题意义，带领学生体悟家庭温情，链接生活实际，深化对单元核心问题的理解。专家团队肯定课堂亮点的同时，从素养目标落地、课堂评价多元化等方面提出优化建议，为完善教学设计指明方法。团队协作与专家引领相结合，既助力赛课备战，也为教研模式优化和教师成长注入动力。

坚守初心勤耕耘  教学科研双丰收

本年度，英语学科组锚定教学科研双主线，以系统化研训筑基、以实战化打磨提质，成果斐然。教学方面，王心悦老师获无锡市小学英语青年教师优质课评比一等奖，吴筝老师获 2025 年无锡市“基础教育精品课”遴选一等奖，；科研方面，赵佳妮老师的《借助AI实施跨学科主题学习的实践与探索》刊发于核心期刊《中小学英语教学与研究》，陆响老师的《小学英语跨学科项目式学习的设计与实施》发表于省级重点刊物《教学月刊》（小学版）。此外，英语组助研成果“AI时代的英语教学研究新图景：从工具应用到体系创新”，在2025“未来课堂”梁溪区“人工智能+教育应用场景创新成果评选中荣获一等奖。

以研促教，以教启研。连元教育集团英语组以“一起读教材”系列研训活动为抓手，凝聚团队智慧深耕教材内核，推动前沿教学理念与课堂实践深度融合。此次系列活动不仅让教材解读更具深度与精度，为优化教学设计、提升课堂效能注入强劲动力，更夯实了教师队伍专业成长根基，持续推动英语学科教研模式迭代升级，实现研与教的同频共振。