深耕教材的N种打开方式（四）

 音乐组全体教师以集体教研为契机，立足各学段教学实际深耕教材。教研过程中，教师们聚焦各年级教材核心知识点与教学重难点，进行系统性梳理与充分研讨；针对一二三年级新教材，结合低年级学生认知规律与学习特点，细致剖析教材编排逻辑、内容呈现体系及教学实施路径，通过团队共研精准锚定教学方向，为后续高效教学筑牢基础。

体育组以“共读研讨＋实践打磨”双轮驱动，深度聚焦新课标要求与专项运动技能大单元教学实施要点。系列活动不仅有效提升了体育教师的教材研读能力与课程设计水平，更催生出丰硕成果：璩张源老师斩获市级体育教学一等奖，王洁老师撰写的大单元课时教案获评特等奖，曹建川等 5 位教师成功入选省级体育教学研讨会，进行体操大单元教学公开展示，充分彰显了学校体育教研组对大单元教学的深刻理解与扎实实践功底。 

美术组构建“深度研读—课堂实践—复盘提升”的循环研训模式。先组织教师对教材开展系统精细的文本解读，梳理教材脉络、精准把握核心要义；再将研读成果转化为具体教学设计，通过现场授课、观摩研讨等实践活动检验成效。这种“读教融合”的推进方式，助力教师深化对课程标准的理解与落实，使教师教材解读能力显著增强，课堂教学目标更趋精准，整体教学设计与实施水平得到切实提升。

科学教研组围绕苏教版小学科学新教材，开展“共研新课标，同析新教材” 主题教研。以集体共读、章节精研、案例研讨为主要形式，老师们系统梳理教材中科学观念、科学思维等四大核心素养的融入逻辑，重点研讨“大概念”统整、螺旋上升的编排特点，以及“情境导入—探究实践”的教学线索。活动推动教师教学观念从“教教材”向“育思维”转变，为培育学生科学探究能力与核心素养奠定坚实基础。

信息科技教研组依托无锡市名师工作室、区集中教研、集团校本教研、跨学科教研等多元平台，紧扣新课标要求推进研训活动。同时，融合生成式 AI 学科工具、希沃教学评价系统、AI学习中心等先进手段赋能教学实践，以区中小学 “学科高地”建设项目为核心驱动，凝聚集体智慧打造学科优势，着力推动青年教师从“教学型”向“科研型”转变，助力学科教学质量持续提升，充分彰显育人价值。

此次“大家一起读教材”系列研训活动，是连元教育集团落实课改要求、深化教学研究的重要举措。各学科协同发力、各展所长，不仅有效提升了教师队伍的专业素养与教学能力，更搭建起互助共进的教研平台。未来，学校将持续深化 “大家一起读教材”活动内涵，固化活动成果，以研促教、以教促学，推动整体教学质量与育人水平迈向新台阶。